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石梅小學五愛校區(qū)(原湖山小學)新建工程的招標

   日期:2020-11-10     來源:中國電力招標采購網(wǎng)    作者:dlztb    瀏覽:0    

石梅小學五愛校區(qū)(原湖山小學)室外配套工程施工招標

1. 招標條件

本招標項目 石梅小學五愛校區(qū)(原湖山小學)新建工程 (項目名稱)已由 常熟市發(fā)展和改革委員會 以 關(guān)于石梅小學五愛校區(qū)(原湖山小學)新建工程初步設(shè)計的批復(fù) 常發(fā)改(2019)11號 批準建設(shè),項目業(yè)主為 常熟市教育局 , 建設(shè)資金來自 :財政撥款 ,項目出資比例為 100% 國有資金常熟市恒翔建設(shè) (招標人)委托 蘇州涵熙工程建設(shè)咨詢 (招標代理機構(gòu))具體負責本工程的招標事宜。項目已具備招標條件,現(xiàn)對該項目 石梅小學五愛校區(qū)(原湖山小學)室外配套工程 (標段名稱)的施工進行公開招標,特邀請有興趣的潛在投標人參加投標。

2. 項目概況與招標范圍

2.1項目概況

2.1.1建設(shè) (具體詳見施工圖紙)

2.1.3合同估算價:945萬元

2.1.4工期要求:100日歷天,計劃開工日期:2020年11月30日

2.1.5其他:/

2.2招標范圍:大型土石方、道路、場地、管道鋪設(shè)、商品砼、強弱電管線、圍墻

3. 投標人資格要求

3.1投標人具有獨立簽訂合同的能力;

3.2投標人須具備市政公用工程施工總承包叁級(或以上)資質(zhì),并在人員、設(shè)備、資金等方面具有相應(yīng)的施工能力;

3.3企業(yè)具備安全生產(chǎn)條件,并取得安全生產(chǎn)許可證;

3.4投標人擬承接本工程的

a、同時在兩個及以上單位簽訂勞動合同或交納社會保險;

b、將本人執(zhí)(職)業(yè)資格證書同時注冊在兩個及以上單位。

④擬承接本工程的

3.5投標人及擬咨詢電話18811547188派

3.5.1 □投標人 t

類似工程認定標準:指投標人擬派承接本工程的

業(yè)績有效期為:自單位工程竣工驗收之日起至投標截止之日止,3年內(nèi)有效。

3.6投標人不得存在下列情形之一:

(1)為招標人不具有獨立法人資格的附屬機構(gòu)(單位);

(2)為本招標項目的監(jiān)理人、代建人、項目管理人,以及為本招標項目提供招標代理、設(shè)計服務(wù)的;

(3)與本招標項目的監(jiān)理人、代建人、招標代理機構(gòu)同為一個法定代表人的,或者相互控股、參股的;

(4)與招標人存在利害關(guān)系可能影響招標公正性的;

(5)單位負責人為同一人或者存在控股、管理關(guān)系的不同單位;

(6)處于被責令停業(yè)、財產(chǎn)被接管、凍結(jié)和破產(chǎn)狀態(tài),以及投標資格被取消或者被暫停且在暫停期內(nèi);

(7)因拖欠工人工資或者發(fā)生質(zhì)量安全事故被有關(guān)部門限制在招標項目所在地承接工程的;

(8)投標人近3年內(nèi)有行賄犯罪行為且被記錄,或者法定代表人有行賄犯罪記錄且自記錄之日起未超過5年的。

3.7本次招標 不接受 聯(lián)合體投標。

采用聯(lián)合體投標的,應(yīng)滿足招標文件第二章投標人須知第1.4.2項的規(guī)定。

4. 招標文件的獲取

4.1招標文件獲取時間為2020年11月10日08時30分至2020年11月16日16時00分;

4.2招標文件獲取

5.2逾期送達的投標文件,招標人不予受理。

6. 資格審查

本次招標采用資格后審方式進行資格審查,資格評審標準詳見招標文件第三章。

7. 評標方法

本次招標采用合理定價隨機抽簽法,評標標準和方法詳見招標文件第三章。

8. 未曾在中國電力招標采購網(wǎng)()注冊會員的單位應(yīng)先注冊。登錄成功后根據(jù)招標的相說明下載投標文件!

項目 聯(lián)系人:李楊  
咨詢電話:010-51957458 
傳真:010-51957412 
手機:13683233285 
QQ:1211306049 
微信:Li13683233285 郵箱:1211306049@qq.com

備注:欲購買招標文件的潛在投標人,注冊網(wǎng)站并繳納因特網(wǎng)技術(shù)服務(wù)費后,查看項目業(yè)主,招標,中標公示等,并下載資格預(yù)審范圍,資質(zhì)要求,招標清單,報名申請表等。為保證您能夠順利投標,具體要求及購買標書操作流程按公告詳細內(nèi)容為準,以招標業(yè)主的解答為準本。

編輯:chinabidding.co
 
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